PROYECTOS ANUALES – TRABAJOS DE ALUMNOS
Proyecto C.B.U.:
Los alumnos del Ciclo Básico Unificado asisten a una función teatral a cargo de
un elenco actoral de Buenos Aires, de la Compañía Teatral Artspot, especializada
en obras para nivel secundario en un día predeterminado en la sala: Teatro Comedia.
A partir de esta experiencia, redactar el libreto con los alumnos de los distintos
cursos en castellano, traducirlo al Inglés y poner la obra en escena.
I) Fundamentación:
La implementación del presente proyecto se basa en la necesidad de brindar a los
alumnos la posibilidad de participar de una experiencia comunicacional que les permita
mejorar la capacidad de comprensión y producción oral de la lengua extranjera, favoreciendo,
además, la creatividad, el espíritu crítico y el gusto por lo estético.
II) Expectativas de logro:
- Mejorar la calidad de la producción oral y escrita en lengua extranjera. ·
- Afianzar y enriquecer las estructuras y el vocabulario básico.
- Participar de una experiencia grupal.
- Promover la interdisciplinariedad en el desarrollo de los distintos contenidos:
- Historia: Enmarcar la obra dentro de un proceso histórico.
- Arte: Diseñar la escenografía de una obra de teatro y dimensionarla al espacio real.
- Teatro: Guiar a los alumnos en las técnicas de dramatización.
- Literatura: Elaborar esquemas del lenguaje teatral como género literario.
III) Metodología y actividades de los alumnos:
- Comprensión y aprendizaje del argumento y canciones de la obra, relacionándolos
y adaptándolos a los contenidos curriculares aprendidos en los distintos cursos.
- Elaboración de guiones orales y escritos, en base al argumento.
- Escuchar y entonar las canciones en cada curso.
- Relacionar los contenidos con otros espacios curriculares tales como Historia, Geografía,
Lengua, Música, Plástica, etc. ·
- Elaboración de trabajos grupales como por ejemplo dibujos con epígrafes en Inglés.
- Afiches publicitando la obra en Lengua Inglesa, etc.
IV) Evaluación:
La evaluación del proyecto se realizará con distintas modalidades, según el grado
de madurez y los conocimientos del idioma de cada curso y abarcará actividades tales
como:
- Exposiciones individuales y grupales, describiendo las escenas más significativas,
los personajes favoritos, reproduciendo diálogos, etc.
- Presentación de los trabajos grupales (dibujos, afiches, invitaciones, etc).
- Presentación de la obra completa a fines de año.
Proyecto C.E.:
Los alumnos del Ciclo Especialización comparten en esta disciplina diferentes etapas
y procesos de la asignatura Proyecto Integrador. A partir de esta experiencia, deben
elaborar distintos trabajos para ser presentados en forma bilingüe: español - inglés
V) Fundamentación:
La implementación del presente proyecto se basa en la necesidad de brindar a los
alumnos una oportunidad de expresarse oralmente en un tema que ellos dominen en
su lengua materna, asegurándose de este modo los contenidos conceptuales y poniendo
énfasis en la expresión oral y la presentación del tema.
VI) Expectativas de logro:
- Al igual que en el CBU, con el Proyecto se busca:
- Mejorar la calidad de la producción oral y escrita en lengua extranjera.
- Afianzar y enriquecer las estructuras y el vocabulario básico.
- Participar de una experiencia grupal.
- Preparar a los alumnos para el desarrollo y presentación oral de temas diversos.
VII) Metodología y actividades de los alumnos:
- Elaboración de descripciones orales y escritas, en base a la empresa trabajada en
Proyecto Integrador.
- Escuchar y opinar sobre los trabajos de compañeros.
- Todos los trabajos son desarrollados de modo grupal.
- Elaborar la publicidad correspondiente a la Empresa de cada grupo, en sus tres formas:
escrita (gráfica), oral (auditiva –radial), y audio-visual (video- televisiva).
VIII) Evaluación:
La evaluación del proyecto se realizará con distintas modalidades,
según el grado de madurez y los conocimientos del idioma de cada curso y abarcará
actividades tales como:
- Exposiciones individuales y grupales, describiendo elementos y actividades de la
Empresa, sus funcionarios y sus funciones, etc.
- Presentación de los trabajos grupales (transparencias, presentaciones en PowerPoint)
y exposiciones orales.
- Presentación conjunta bilingüe con la asignatura Proyecto Integrador hacia fin del
curso lectivo.