La computadora forma parte de la curricula del colegio desde Jardín de Infantes
hasta sexto año.
En el Jardín se introduce a los niños en el manejo de la computadora mediante juegos
y software educativo (matemática, lengua, ciencias, música.) y de esta manera se
logra familiarizar a los alumnos con la máquina.
En el Nivel Primario, en computación se realizan actividades acordes a los temas
que se dictan en las distintas materias: matemática, lengua, ciencia sociales y
ciencias naturales; a través de estas actividades, además de reforzar los conceptos
dictados en el aula, los alumnos van aprendiendo a utilizar procesadores de texto,
planilla de cálculos, software educativo, generador de presentaciones, etc.
En el CBU, se utiliza la computadora como complemento para la materia Educación
Tecnología en el desarrollo de temas como: la tecnología y el mundo actual, materiales
y construcción, principios de la electricidad, sistemas hídricos e hidráulicos,
mecanismos, la electricidad en casa, motores del mundo tecnológico, tecnología,
sociedad y producción, teoría de la información.
En el CE, la informática se dicta a través de la materia Proyecto Integrador, en
ella se utiliza la planilla de cálculo como medio para realizar diferentes simulaciones,
para el procesamiento estadístico de encuestas y análisis de datos; utilizamos base
de datos para desarrollar las estructuras básicas de una empresa y manejamos diferente
software de aplicación (contable, publicidades, graficadotes, presentadores, etc.).
Objetivos procedimentales:
-
Adquirir habilidad en el manejo de la computadora. ·
-
Desarrollar proyectos sencillos.
-
Adquirir un lenguaje computacional.
-
Poseer buenos hábitos de investigación.
- Cuidado de las herramientas de trabajo.
- Habilidad para tomar decisiones y resolver problemas.
- Adquirir habilidad para
detectar problemas, sugerir posibles soluciones y seleccionar la más eficiente.
- Asumir una actitud crítica y ética del accionar tecnológico.
- Comprender el proceso
de obtención de información a partir de datos.
- Reconocer las características y
condiciones que debe reunir la información para ser utilizada eficazmente en la
toma de decisiones.
- Poseer un dominio práctico del manejo de bases de datos, planillas
de cálculo y software de aplicación.
- Reconocer las nuevas tecnologías como medios
para obtener y representar información.
Objetivos actitudinales
- Respeto por las
diferentes opiniones.
- Valoración crítica de los avances científicos y tecnológicos.
- Valoración del trabajo en equipo.
- Cuidado y buen uso de las computadoras.
-
Tolerancia por las diferentes posiciones.
- Desarrollo y actitudes de cooperación
y solidaridad con los demás.
- Interés por la utilización del razonamiento lógico
para resolver problemas.
- Amplitud de pensamiento creativo dentro de un potencial
espíritu emprendedor.
- Autonomía para seleccionar y jerarquizar la información.
- Reconocimiento de la utilidad de las comunicaciones.